La Palabra conversó con el escritor, profesor e investigador catalán acerca del oficio de la docencia, la lectura, la escritura, y la influencia de las nuevas tecnologías en la manera como los jóvenes de hoy aprenden y utilizan lo aprendido para desenvolverse competitivamente en el mundo actual.

Por: Julio César Pino Agudelo
Estudiante de Lic. En Literatura

¿Por qué se interesó por la comunicación escrita?

Siempre fui un lector importante, pues me gustaba leer cuando era pequeño. Cuando tuve que decidir qué estudiar, me decidí por la filología, y después encontré trabajo enseñando lengua catalana. Me sentí satisfecho en este contexto y empecé a trabajar y a publicar libros con mucho éxito. Me he sentido siempre muy cómodo. No me considero vocacional, pues podría hacer otras cosas, pero me he sentido recompensado por lo que hago.

En Colombia este trabajo no es lo suficientemente valorado pese a su importancia, pero uno habla con algunos profesores y encuentra que su labor, a pesar de esto, les genera recompensas que los motiva a seguir. ¿Cuáles son las recompensas que te ha dado la profesión docente?

He pasado por muchas épocas, pues llevo trabajando hace más de treinta años. Ahora tengo poca docencia y doy pocas clases, pues estoy dedicado a la investigación.

La docencia es una actividad muy satisfactoria si te gusta porque estás en permanente contacto con los chicos o con los adultos, entonces es muy estimulante porque aprendes mucho y estás en contacto con la realidad. Pero también es una actividad muy exigente, muy dura. En España la docencia es la profesión con más bajas laborales, y en los últimos años con la crisis económica ha perdido estatus y reconocimiento, no solo en Colombia y en España, sino en muchos otros países también. Pese a esto, es una profesión que muchos disfrutan si les gusta, y que muchos también padecen.

Lo más sensato es sacarle el mejor provecho, y eso es lo que hago. En estos momentos estoy sacando mucho provecho a mis estudiantes porque vienen de todo el mundo, están realizando sus maestrías y posgrados y tienen unas ganas enormes de comerse el mundo, de aprender, de triunfar, de avanzar, y esto para mí es muy estimulante.

Hablemos de escritura y lectura. Se dice que hoy en día es algo común que los escritores casi no lean, y como usted muy bien sabe, para escribir necesariamente hay que leer. Cuéntanos cuál es la importancia de la lectura en la escritura.

Es fundamental. No es posible escribir bien si no has leído previamente de manera bastante continuada, esto es un dato científico bastante aceptado y corroborado. La lectura es importante porque es la manera de aprender un código que es la forma de utilizar el lenguaje en la escritura, que es totalmente diferente de la forma como hablamos. Entonces desde este punto de vista es un elemento fundamental. Ahora, formar buenos lectores tampoco es una cuestión fácil. Es un trabajo que afecta a la familia, a la escuela, y que exige un acompañamiento a los chicos desde que son muy pequeños hasta que son adultos.

Desde hace algunos años en Colombia se están haciendo grandes esfuerzos por incentivar en los estudiantes el desarrollo de competencias de lectura crítica. ¿Qué haces para desarrollar esta competencia en tus estudiantes?

Entender la lectura de manera crítica es básicamente entender que leer es una cosa diferente de lo que ha sido hasta ahora. En la actualidad muchos siguen pensando que leer es decir un texto en voz alta de manera correcta, entender el contenido semántico, las ideas principales que se dicen, y en fin, siguen pensando que leer es solo obtener información. Hoy entendemos que la lectura es más que eso. A la hora de leer hay que ser capaces de identificar los puntos de vista, las opiniones, los sesgos.

Con la creación de internet se ha creado un lenguaje escrito que no existia antes, que es este lenguaje dialogado, instantaneo, participativo, conversacional. Antes solo existia la escritura en forma de carta, de libro, de periódico. Las nuevas tecnologias han cambiado esto.

¿Cuáles son los temas que estás abordando como investigador en la actualidad?

Estoy investigando cómo las personas, básicamente chicos, entran por primera vez a internet y cómo desarrollan sus identidades. Entrevisto a chicos y a adolescentes y les pregunto cómo empezaron en internet y qué hacían. Seguimos sus perfiles en redes sociales y estudiamos la forma como las utilizan, los tipos de mensajes que envian, los diferentes roles que asumen, cómo crean contenidos y comunidades virtuales en torno a ellos. Intentamos ver qué aprenden estos chicos, qué problemas tienen y cómo utilizan lo que aprenden en otros contextos y espacios de su vida, como por ejemplo la escuela, o incluso después en su ámbito profesional.

¿Cuáles son los principales hallazgos que has encontrado?

Hemos descubierto cómo los niños y los jóvenes catalanes se desempeñan en las redes, qué tipo de actividades desarrollan, qué aprenden y cómo lo aprenden, cómo se contactan con gente de todo el mundo, cómo desarrollan una visión de la cultura totalmente diferente a la que teníamos nosotros los adultos. Son expertos en algunos aspectos muy específicos como en videojuegos, edición de fotografias, video y audio; aprenden inglés, descubren las variaciones culturales en el mundo, entre otras actividades.