Por: Andressa Nesi de Souza
Docente de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, Univalle

Con el objetivo de promover el intercambio cultural y el aprendizaje sobre las lenguas y las culturas del mundo a través de actividades académicas, artísticas y culturales, el pasado lunes 23 hasta el viernes 27 de septiembre de 2024, se realizó en la Escuela de Ciencias del Lenguaje (ECL) la Semana Intercultural de las Lenguas del Mundo, evento que tuvo como eje central la congregación de las culturas y lenguas que permean y constituyen nuestra comunidad académica. La programación hercúlea contó con más de cuarenta actividades organizadas por el Centro de Lenguas y Culturas (CLC) en conjunto con la Red de Centros de Apoyo para el Aprendizaje de Lenguas (Red CAAL), ambos de la ECL, con apoyo de otros centros culturales para el aprendizaje de idiomas de la ciudad.

Simbólica de diferentes formas, esta importante celebración multicultural se da en el marco de los sesenta años de la Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle, cuya trayectoria histórica fue recordada en la apertura del evento por su decano, el profesor Darío Henao Restrepo, a través de un balance sobre los impactos de la Facultad más allá de los muros de la universidad. Otro aspecto fundamental sobre la SILM fue su fecha inicial, escogida a dedo por la ocasión del Día Internacional de las Lenguas de Señas; la ECL es pionera en la formación de intérpretes de Lengua de Señas Colombiana en el país, proceso que ha empezado hace más de diez años con un programa tecnológico que se transformó en programa académico, y prontamente tendrá la primera cohorte de egresados.

Indudablemente, un aspecto también distintivo de la SILM fue el respecto por las actividades anteriormente previstas por el Cabildo Indígena Universitario; por ende, el tradicional palabreo y las discusiones sobre los idiomas y culturas de los pueblos Nasa, Misak y de los Pastos tuvieron lugar el día viernes. Es importante recordar que Univalle es la universidad con mayor población indígena en Colombia y la ECL está comprometida con este tema, puesto que dar a conocer y respetar sus culturas son acciones fundamentales para construir una cultura hacia la paz. A quiénes todavía no conocían ciertas prácticas de los pueblos indígenas, seguramente la mandala de apertura y cierre de la programación de este día fue un elemento que llamó la atención por ser una señal de respeto y reconocimiento de los espíritus de la ancestralidad que componen la Naturaleza.

El éxito de la SILM refleja el pionerismo y la valentía de la ECL en cuestionar críticamente y promover una mirada decolonial a la enseñanza de lenguas y culturas; no hay más cabida en el presente que docentes y directivas de proyectos de enseñanza de lenguas y culturas piensen la interculturalidad y el bilingüismo como referentes única y exclusivamente al idioma inglés.

También en el marco de la SILM se celebraron los diez años de la política de internacionalización de nuestra universidad, que a lo largo de este tiempo estableció vínculos académicos, profesionales y culturales con otras universidades de todo el mundo, propiciando verdaderos intercambios de saberes, construcción de redes de investigación y fortalecimiento social ―la autora de esta crónica, por ejemplo, llegó a la Universidad del Valle a través de esa política―. Hay que exaltar que la Dirección de Relaciones Internacionales ha posibilitado a la comunidad académica realizar intercambios, pasantías y estancias en los niveles de pregrado, maestría y doctorado, contando muchas de estas actividades con becas y/o apoyos financieros para quienes las realizan. Esta política permite no solo un marco individual académico, sino que propicia la transformación del entorno social de todos los actores involucrados, construyendo un entretejido valioso de saberes científicos y para la vida misma.

Los demás idiomas del evento ―inglés, francés, alemán, portugués, japonés y chino-mandarín― se desempeñaron también con actividades diversas que fueron desde talleres académicos hasta gincanas de conocimientos culturales, pasando por gastronomía, danzas, juegos y más, siempre con el propósito de acercar al público a esas lenguas y a las culturas que las expresan. Se puede afirmar, con convicción, que se alcanzó este propósito, no solamente por las más de mil asistencias registradas antes del cierre del evento, sino, sobre todo, porque la participación activa y crítica del público estaba conformada por la comunidad académica univalluna, así mismo de estudiantes y profesionales de otras universidades de la ciudad.

Otro elemento curioso fue el protagonismo colectivo del evento. En una sociedad que todavía tiene concepciones lingüísticas tergiversadas ― “los mejores profesores de lenguas son los nativos” o “Colombia no es bilingüe, porque no todos hablan inglés” ―, un evento que verdaderamente celebra tantas lenguas y culturas, brindándoles un espacio igualitario para proponer y hacerse ver, posibilitando su integración y con el público, se muestra singular desde su concepción. El éxito de la SILM refleja el pionerismo y la valentía de la ECL en cuestionar críticamente y promover una mirada decolonial a la enseñanza de lenguas y culturas; no hay más cabida en el presente que docentes y directivas de proyectos de enseñanza de lenguas y culturas piensen la interculturalidad y el bilingüismo como referentes única y exclusivamente al idioma inglés. Colombia es un país multicultural y multilingüe por su constitución, y considerar apenas lo que viene de afuera como capital cultural de valor es rechazar ―y peor, negar― la existencia de tantos pueblos, hablares, cosmovisiones y maneras de entender, percibir y vivir que hacen de Colombia… ¡Colombia! Por supuesto, es innegable la relación entre lengua, política, sociedad y poder; sin embargo, debemos ―principalmente, quienes trabajamos con la enseñanza de lenguas y culturas― tener una mirada crítica sobre el tema, invitando a nuestros/as estudiantes a reflexionar sobre ello, entendiendo que la lengua refleja una cultura, que la cultura refleja la lengua, y que hay mecanismos políticos y de poder que se mueven a través de ambas.

Reconocernos en la diversidad no es creer utópicamente que somos todos iguales; es dar a conocer, entender y valorar lo que nos hace únicos y nos constituye en la colectividad. Ciertamente, la SILM es una (re)afirmación de ello y un paso importante en el largo camino para la deconstrucción de conceptos erróneamente arraigados socialmente; hay que tener audacia y eso no le falta al equipo de la SILM. Esta semana repleta de actividades y pensada desde su concepción con verdadero aprecio por la multi/interculturalidad fue posible gracias a la dedicación de su comité organizador y al equipo de monitores, que trabajaron con esmero para un público igualmente entusiasta por la diversidad lingüística y cultural que nos caracteriza. Esperamos con alegría y curiosidad la llegada de su próxima edición.