El lunes 26 y martes 27 de febrero del 2024 se realizaron las Primeras Jornadas Estudiantiles de Investigación en Literatura 1.0, evento organizado por el Semillero de Investigación del Grupo Narrativas, coordinado por la doctora Ida Valencia Ortiz, con apoyo del Centro Virtual Isaacs (CVI) y el respaldo de la Facultad de Humanidades y de la Escuela de Estudios Literarios. El evento contó con la participación de 17 investigadores e investigadoras, entre los cuales había integrantes del Semillero, egresados y estudiantes de diversos semestres de la Licenciatura en Literatura. Las jornadas fueron transmitidas en vivo por el canal de Youtube del CVI.

Por: Esteban Franco Ríos

A las 2:40 de la tarde se dio apertura al primer día de ponencias con el discurso inaugural de la coordinadora del Semillero, quien destacó la investigación subjetiva y arriesgada de los y las estudiantes como una oportunidad de retroalimentación y no de competencia. Precisamente, mencionó que el desafío conjunto hoy en día es ofrecer, en términos de la investigación humanística, expresiones sensibles que salten las represiones del “deber ser” para tener un mejor diario vivir, hipercrítico y conseguir expresiones individuales que dialoguen con las propuestas de la inteligencia artificial, porque “la existencia todavía no ha sido programada”. Según la profesora Ida, “en la era hipermediática, que aglutina todo lo anterior, es definitivo resaltar una individualidad holística como real life de escrutar en la ficción literaria y artística, claves que nos permitan tener mejor calidad de vida a pesar de todos los status quos y las censuras”.

La primera estudiante en presentar su investigación fue Erika Montes, de séptimo semestre de Licenciatura en literatura. Su trabajo, titulado “Tradición y ruptura: dos miradas sobre el cuerpo de mujer en el arte de Débora Arango”, analiza iconográficamente una serie pictórica de Débora Arango en la que se establecen dos miradas sobre el cuerpo de mujer: una patriarcal establecida (tradición) y una propia del artista (transgresión).

Enseguida, la estudiante Alejandra Hernández, de Licenciatura en Literatura, presentó su ponencia “Asunto indígena, mujer y llano en dos obras de la literatura colombiana”, una breve investigación exploratoria de tres unidades de análisis. El corpus está compuesto por la novela Los emigrados, cuya autora, Evanjelina Correa Del Rincón Soler, narra la huida de una pareja a manos de los españoles en el marco de las guerras independentistas; y por la novela La Vorágine, de José Eustasio Rivera.

Luego, Ximena Vargas Osorio, estudiante de Licenciatura en Literatura de quinto semestre, presentó su trabajo “Delirio en los Ejércitos: Tópico Delulu entre Agustina e Ismael”, en el que examina la presencia de la locura en dos novelas contemporáneas colombianas: Delirio (2004), de Laura Restrepo, atravesada por una locura quijotesca, y Los ejércitos (2007), de Evelio Rosero, atravesada por una locura shakesperiana. Agustina e Ismael, los protagonistas de estas novelas, enfrentan la crisis del exterior por medio de su delirio mismo, protegiendo su psiquis para salvaguardar su existencia”.

Más tarde, Xiomara Chávez Giraldo, candidata a grado de Licenciatura en Literatura, presentó su trabajo de grado titulado “Formación de lectores a través de un taller de escritura poética”, en el que muestra la planeación y aplicación de este taller en la Casa de la Lectura, donde se lograron producciones poéticas y se recopilaron en un cuaderno poético.

La quinta estudiante en presentarse fue Isabel Jiménez Ospina, de séptimo semestre de Licenciatura en Literatura, que hace parte del comité editorial de la revista Lexikalia, con su ponencia “Visibilidad, invisibilidad y anonimato en Instagram”. Este video-podcast, que fue su trabajo final de la asignatura Análisis audiovisual y experiencia en la escolaridad, trata sobre cómo las redes sociales, como Instagram, representan una directa alteración a la identidad de los usuarios. Esto se dispara con herramientas premium que permiten la visibilidad o el anonimato. Incluso, muchos perfiles optan por ser invisibles. La investigadora se pregunta por qué pasa esto.

Después, el estudiante Julián Andrade Rivera expuso su informe final de trabajo de grado, titulado “Odio y descontrol: una familia colombiana hundida en sus crisis. Guion literario para serie audiovisual”. En el primer capítulo presenta hay una fundamentación teórica desde los campos de la antropología y la psicología, y luego analiza algunas películas hollywoodenses y colombianas sobre historias familiares. En el segundo capítulo se determina la macroestructura de la serie y la microestructura del capítulo piloto. En el tercero se encuentra la escritura del guion del capítulo piloto.

…la investigación subjetiva y arriesgada de los y las estudiantes es una oportunidad de retroalimentación y no de competencia. (…) el desafío conjunto hoy en día es ofrecer, en términos de la investigación humanística, expresiones sensibles que salten las represiones del “deber ser” para tener un mejor diario vivir, hipercrítico y conseguir expresiones individuales que dialoguen con las propuestas de la inteligencia artificial, porque “la existencia todavía no ha sido programada”.

Finalmente, para cerrar la primera jornada del evento, se presentó la estudiante Sara Valentina Miranda Pérez, de séptimo semestre de Licenciatura en Literatura, con su investigación “Etapas del duelo demostradas en Hora de aventura”, un video-podcast resultado de la asignatura Análisis audiovisual y experiencia en la escolaridad. En el vídeo se presentan las etapas del duelo según el modelo de Kübler-Ross, usando como ejemplo principal algunos capítulos de la serie animada Hora de aventura.

La segunda jornada del evento empezó a las 2:50 de la tarde y tuvo una mayor cantidad de ponentes. El primero de ellos fue Jorge Olave, estudiante egresado de la Maestría en Literaturas Colombiana y Latinoamericana de la Escuela de Estudios Literarios de la Universidad del Valle. Su investigación, titulada “El autoencuadre vacío de una experiencia irreal de Clarice Lispector en ‘La partida del tren’”, da cuenta de una discusión preliminar sobre el objeto teórico del cuento “La partida del tren”, para dejar ver la estrecha relación que tuvo la autora con la mirada de ella misma y sus personajes como método que rompe los principios estructurantes del rigor formal estético.

Después, Lina Marcela Higinio, egresada de Licenciatura en Literatura de la Escuela de Estudios Literarios, quien hace parte de la colectiva artística y cultural Casa Dulima, presentó su ponencia “Narrativas uterinas: literatura expandida y enseñanza popular feminista”, un ejercicio de acción colectiva que, además de replantear el uso de los espacios públicos, también tiene la necesidad de la construcción de la memoria desde el habitar las plazas de mercado como matriz que reúne infinidad de información y simbolismos de todo el territorio en un solo lugar.

En tercer lugar, la estudiante Andrea Cáceres, candidata a grado de Licenciatura en Literatura, expuso el informe final de su trabajo de grado, titulado “Del aburrimiento al disfrute literario”, en el que recurre a diferentes adaptaciones de la novela El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde (1886) con la finalidad de propiciar un diálogo entre diversos medios de representación y el canon literario. Lo anterior, con ayuda de las nuevas literacidades como herramienta para la creación escritural, la comprensión lectora y la conceptualización literaria.

Más tarde, la estudiante Sahateé Salazar, tesista de Licenciatura en Literatura, presentó el adelanto de su investigación “Las siete cabritas de Elena Poniatowska”, en el que indaga las limitaciones sociales y culturales que enfrentaban las escritoras Pita Amor, Elena Garro, Rosario Castellanos y Elena Poniatowska en la sociedad mexicana del siglo XX; quiénes eran estas mujeres, y por qué eran consideradas locas. Al mismo tiempo, este proyecto de investigación también desarrolló una serie de cinco talleres pedagógicos sobre género con una población de adolescentes específica.

A continuación, Laura Sofía Ríos Vallejo, estudiante de noveno semestre de Licenciatura en Literatura, presentó su video-ensayo resultado de la asignatura Literatura contemporánea, en el que hace un recorrido en torno a algunos relatos de la obra de Sosa Villada, con la finalidad de identificar los modelos de representación de los sujetos queer que aparecen en esta. Desde la celebración hasta la denuncia, se emprende una labor de reivindicación de las narrativas subalternas; aquellas que se les ha negado un lugar en la historia canónica.

En sexto lugar, el estudiante Damián Bueno, del último semestre de Licenciatura en Literatura, expuso como adelanto de su monografía un esbozo del primer capítulo, titulado “Poética de la Expresividad en la canción ‘Si te vas’ de Shakira”, dirigido por el docente Alexander Erazo.

Luego, la estudiante Synthia Canabal Quintero, de noveno semestre de Licenciatura en Literatura, presentó de la primera parte de su novela fantástica Ojos verdes, la cual cuenta la historia de la lucha que han tenido que aguantar los habitantes que nacen con los ojos malditos, los ojos verdes, en el mundo alotópico Aos.

En seguida, los licenciados en Literatura Laura Victoria Flórez y Jonathan Cruz presentaron su monografía de grado “Ciudades entretejidas: Memorias carmesí”, cuya propuesta reunió microhistorias de lo acontecido en el paro nacional desde lo histórico y desde lo social, vivencias experimentadas por jóvenes y ciudadanos en general. Se presentaron guiones basados en cinco microhistorias trazadas para representar la represión de la protesta social en Colombia, con énfasis en lo sucedido en la ciudad de Cali.

Por último, el estudiante Esteban Franco Ríos, de Licenciatura en Literatura, presentó un adelanto de su monografía titulado “Autoetnografía: literatura e hipermedia”, un audio-ensayo en el que expone la autoetnografía en cuanto a su definición, su contexto y al proceso que ha tenido el estudiante con esta metodología para estudiar las relaciones entre literatura e hipermedia desde su experiencia de consumo.

La tarde finalizó, y luego de las ponencias, se dio paso al discurso de cierre del evento a cargo de la coordinadora del semillero de investigación del grupo Narrativas, la doctora Ida Valencia Ortiz, en el que agradeció cada una de las investigaciones de sus estudiantes. “Este evento ha sido una oportunidad para difundir y dar a conocer lo que los estudiantes están investigando, y cómo están vinculando estos nuevos conocimientos y estas nuevas herramientas con su investigación y con sus perspectivas de docencia. Eso es absolutamente valioso para nuestra Escuela, para nuestra Facultad y para la Universidad. Estamos en la época de la complejidad, de lo holístico, y sabemos bien que, solamente si vinculamos nuestras investigaciones académicas con nuestra cotidianidad, solamente si esas investigaciones académicas nos transforman como seres humanos, vamos a ser investigadores de esta era; si no, estamos en el paradigma antiguo y eso no está ni mal ni bien, solo que estamos investigando ahora, y necesitamos avanzar y entregar otras formas de estudiar literatura y darla a conocer”, afirmó la profesora. Por último, extendió una invitación a la comunidad estudiantil para participar e inscribirse en el semillero con una propuesta de investigación, y a no perderse, dentro de seis meses, las Jornadas Estudiantiles de Investigación en literatura 2.0, para lo cual se irá avanzando dedicados a sus actividades.

En representación del Semillero de Investigación del grupo Narrativas, agradecemos la afectuosa acogida que tuvo el evento entre la comunidad estudiantil. Les invitamos a ver las grabaciones de las ponencias, que están disponibles en el canal de Youtube del CVI, y a visitar la página web del semillero de investigación: ginc.univalle.edu.co/semillero/ en donde podrán encontrar los estatutos basados en el sistema IDiCA de la Universidad del Valle que rigen las actividades del grupo en torno a los trabajos de grado de los estudiantes.